Skill progettuali e gestionali per formatori di terza generazione 

Conoscenza dei nuovi scenari della formazione, negli ultimi 5 anni e nei prossimi 5 anni, Conoscenza delle nuove teorie della conoscenza e dell’apprendimento, che hanno modificato i paradigmi del fare formazione, conoscenza dei modelli di e-learning e di blended learning, capacità di progettare interventi blended, capacità di progettare interventi formativi in presenza ma oltre le metodologie tradizionali di aula: dall’outdoor all’art therapy, capacità di fare docenza on line, in modalità sincrona e asincrona, capacità di calcolare il ROI della formazione e dell’elearning